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一二年級成績具有欺騙性,家長不抓好3件事,會耽誤整個小學階段

2020-03-13  靜草青苑

    一二年級成績具有欺騙性,家長不抓好3件事,會耽誤整個小學階段

    文:蜉蝣

    在小學教育中,一直存在著一個奇怪的現象:一二年級的時候,每個孩子好像都很聰明,學什么都快,考試成績也很好。

    但是到了三年級,孩子們的成績開始拉開差距,于是有的家長發現,孩子一上三年級就開始退步了。

    大量事實證明:一二年級差距不大,三四年級兩極分化,五六年級天上地下!

    這就是很多老師常說的“三年級現象”。

    一二年級成績具有欺騙性

    一二年級,學習的內容比較簡單,一般靠簡單的背誦和模仿就能學好,孩子能很快掌握,所以一般考試成績不會差。

    這就給家長和孩子一個很高的期待值,孩子認為學習很簡單,家長認為孩子很聰明,是塊學習的料子。

    等到了三年級,隨著學習的逐漸深入,學習的知識難度增大,開始需要理解,需要有系統的學習方法和良好的學習習慣。

    光靠機械的記憶和模仿已經無法支撐三年級的學習,而是需要孩子開動腦筋,積極思考。

    此外,一二年級時,孩子對外界學習幫助的依賴性很大,遇到問題自己不會思考,第一時間向外界求助,即便題目在家長和老師的輔導下寫出來了,但是自己卻沒有一個思考的過程。

    所以,在一二年級,最重要的不是抓孩子的成績,而是這三點:

    一、嚴抓學習習慣

    教育家葉圣陶說:“教育的本質就是培養習慣。”

    拉開孩子差距的,往往不是智商,而是從小就養成的各種習慣。

    1.寫字端正的習慣

    寫字,不是會寫,能寫對就行了,還要注重字跡端正。

    大家都知道,現在絕大多數大型考試都是采用電子閱卷,電子閱卷對孩子的書寫要求和答題習慣有更嚴格的要求。

    孩子答題不規范,涂涂改改,模糊不清,字跡潦草,無法辨認,都很容易失分。

    你答得再好,閱卷老師看不清,也是白搭,能不能得分都不一定,更別說得高分了。

    要想寫一手好字,越早練習越好,一二年級開始嚴抓孩子得寫字習慣,能讓孩子終身受益。

    2.計劃學習的習慣

    很多孩子學習沒有自己的計劃,想到什么學什么,或者別人學什么自己也學什么。

    一二年級得學習比較零散的,孩子這樣學可能看不出有什么問題,但是越往后學,弊端就越大。

    有計劃的學習,可以讓孩子正確地知道所需要完成的學習任務的主次輕重,減少學習的盲目性,在有限的時間內完成學習任務。

    凡事要有計劃,尤其時學習這樣一個長久的事情,有計劃的學習,才能有條不紊高效的學習。

    3.立即執行的習慣

    光有計劃,沒有執行力,那么再好的學習計劃也是一紙空文。

    新學期開始,老師都會要求孩子制定新學期的學習計劃,孩子也很有激情,將計劃寫得滿滿當當的。

    但是很少有孩子能按照計劃執行,要么馬馬虎虎的執行,要么拖拖拉拉,總是在說“等明天”。

    這樣沒執行力的孩子,學習成績永遠不可能提升。

    不要給孩子拖延的機會,不要養成孩子凡事拖拉的習慣,培養孩子立即執行的習慣,這樣孩子的學習計劃才是有用的學習計劃。

    二、嚴抓學習態度

    俗話說,態度決定一切。

    良好的學習態度,是孩子持續取得優秀成績的天然“強心劑”。

    1.獨立學習的態度

    有一句話時這樣說的:孩子的成績單上也有父母的成績。

    這句話時沒有問題的,有問題的是家長的理解方式。

    家長在教育上負責,不是把孩子的學習安排的井井有條,讓孩子離開家長的輔導就不知道該如何學習。

    而是要培養孩子獨立學習的態度,既讓孩子有獨立學習的能力,能夠安排好自己的學習。

    也讓孩子有獨立學習的自覺性,讓孩子在無人監督的情況下,也能完成自己的學習任務。

    一二年級成績具有欺騙性,家長不抓好3件事,會耽誤整個小學階段

    2.認真仔細的學習態度

    凡事最怕的就是“認真”二字。

    很多孩子成績差不是因為笨,而是因為不認真。

    上課不認真聽講,作業不認真寫,考試也總因為馬虎失分,這樣的孩子總是在懊悔,要是我認真一點就好了,但是世界上沒有后悔藥。

    從小培養孩子的認真的態度,不管是學習還是其他事情,認真最重要,這樣的孩子,已經陳成功了一半。

    3.敢于質疑的學習態度

    提出問題往往比解決問題更重要。

    伽利略的質疑,用“比薩斜塔實驗”推翻了亞里士多德“重的比輕的掉落的速度更快”的說法;

    麥哲倫對“天圓地方”的質疑,用環球航行的行動,進一步提升了“地球是圓的”這一學說的真實性。

    我們這個世界,因為不斷的被質疑,所以不斷的在發現。

    孩子的學習也是如此,一個只會盲目的學習,不會去去質疑的孩子,永遠不會懂得去思考。

    學習,是一個不斷質疑、不斷進步的過程,只有不斷質疑,不斷思考,才能成為學習的主人。

    三、嚴抓學習方法

    真正學習好的孩子,從來不是光拼努力,更是在拼方法,掌握了正確的學習方法,努力才能事半功倍。

    1.課前預習

    預習是主動學習的過程,是學好知識關鍵的第一步。

    會預習的孩子,會在上新課前,就把老師課堂上要講的內容全部瀏覽一遍,對新課內容有個大概的了解。

    知道課文的難易程度,有側重點的學習,上課將事半功倍。

    預習,也能培養孩子的自學能力,有效提高孩子獨立思考問題的能力,對于基礎比較差的孩子來說,做好預習工作尤為重要。

    一二年級成績具有欺騙性,家長不抓好3件事,會耽誤整個小學階段

    2.課后復習

    課堂上認真聽課對孩子來說至關重要,課后復習也同樣重要,課后復習,可以抓住記憶的最好時機,進一步鞏固知識點。

    將課堂上老師講的內容細細消化一遍,做到從聽懂到會用,這才算真正的學會了。

    而且,系統復習可以把學過的知識貫穿起來,從而形成知識體系。

    不但課后要復習,每學習完一個階段,都進行一個系統的復習,更能促進知識的吸收和理解。

    3.建立錯題本

    學習就是一個不斷犯錯的過程,孩子要做的,就是保證自己犯過的錯誤不再犯。這就是最有效的提高。

    顧名思義,錯題本就是對孩子在學習過程中做錯過的題目的記錄。

    小學階段,任何科目的學習都伴隨著一定數量的習題訓練,及時將那些平時和考試中做錯的題目記錄下來,不斷復習。

    保證之后遇到類似的題目不會犯相同的錯誤,是非常好的學習方法。

    而且錯題本在考試復習階段,也是非常好的復習工具。

    一二年級,比成績更重要的是孩子的學習習慣、學習態度和學習方法,這是孩子今后學習的基礎。

    家長把這些培養好了,就是給孩子打下最堅實的基礎,對孩子之后的學習有巨大的幫助。

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